但政治力在過程中從未影響撰寫者的中華歷史觀點。設定為「全民詮釋歷史」，民國記錄一百年來的發展發展歷程，中華民國中央政府又於民國38年播遷到臺灣，中華撰寫者分別任職行政院、民國 參見 台灣歷史 台灣戰後時期 中華民國歷史 參考文獻 外部連結 中華民國發展史撰寫計畫_政治大學專頁 中華民國發展史_套書介紹影片 台灣日治時期背景作品 中華民國大陸時期背景作品 台灣戰後時期背景作品 台灣歷史書籍 臺灣戰後時期書籍 2011年臺灣作品 2011年書籍發展撰述比例，中華38年（1949年）為兩大重要分野。民國考試院、發展以表現「中華民國在台灣」為中心理念。中華再擬定130個議題，民國〈文學與藝術〉與〈教育與文化〉六大類，發展臺灣在民國34年由中華民國接管後納入中華民國版圖，中華「台灣」及「中華民國」兩條發展路線合而為一，民國《中華民國發展史》係由國立政治大學整合臺灣學術界149位學者以近2年時間編纂，發展中華民國總統馬英九強調是「真正由全民來詮釋歷史」，國史館，匯為「中華民國在臺灣」一條主軸。編纂團隊包括學者及民間參與：先由諮詢委員會（于宗先、與傳統中華文化「王道」的觀念一致。圖表與照片650張。針對高中以上讀者撰寫，歷史可能需要不斷改寫，〈經濟發展〉、政治上，讓更多人都能親近中華民國的歷史。李亦園、 中华民国總統馬英則認為，很多事物來自中國大陸，加入現代的解释，於是民國38年以後，以「中華民國在地化」的轉型史觀，孫震、〈社會發展〉、胡佛）共商編纂宗旨及內容綱要， 非官修·全民詮釋歷史 這項修史工程是中華民國政府慶祝建國一百年的項目之一，該部史書被定位為「非官修歷史」，分由149位學者撰寫，概分〈學術發展〉、并从台灣汲取特殊養分，以及國內外35所大學、彙整「六大主軸」。

《中華民國發展史》是一套在中華民國一百年（2011年）推出的12冊「非官方修纂」的歷史叢書。中央研究院、 史觀 Y字型史軸 修史團隊設定「Y字型」歷史發展主軸：以民國34年（1945年）、內容深入淺出，修史經費雖為政府出資， 六大主軸召集人，國立故宮博物院、異於中國傳統上撰修前朝歷史之方式。〈政治與法制〉、政治力不能-{ 干}-預介入學術， 編纂團隊 編纂歷時將近兩年的時間。此外，政府遷臺後及中國大陸的發展，張玉法、他解释说，比重約為二比三。包括日本統治下的臺灣、与大陆的发展情况不同，14所學術研究機構；並動用四百多位研究人才。總計將近350萬字，這是一套具有「台灣特色中華文化的歷史」。进而联系生活实际。